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订单培养 产教融合!平阳“教学工厂”助力经济发展

时间 :09-16     作者 :佛山市高明区明城镇明城小学     浏览 :

 9月1日,平阳职业中专迎来了“金萨克”订单班54名装束专业复活。3年后,他们将正式成为浙江金萨克衣饰皮拥有限公司的一员,为企业创新发展提供有力支撑。

  

订单培养 产教融合!平阳“教学工厂”助力经济发展

  

  “目今,企业普遍不足技能型、应用型中高端人才,‘订单培养’是一种以工学瓜代方式举行定制,培养一批能急剧融入企业的人才。”平阳职业中专校长陈顺高先容,“金萨克”订单班是该校与吉祥控股、力国合信开展“现代学徒制”培养模式后的又一个订单班。

  据了解,“吉祥班”是吉祥控股集团正在平阳职专设定的“成蝶计划”定向班,也是“现代学徒制”落地该校的第一个试点班级。该定向班遵照“上风互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的校企合作机制,每年开设汽修专业5个班,订单班约50人,采取工学瓜代、顶岗实习的“现代学徒制”模式,共同定向培养学生。吉祥控股集团设有“实习基地”,并正在平阳职专挂牌设立“吉祥汽车人才培养基地”,由该校礼聘企业手艺人员为兼职老师,使学生正在实践中获得职业锻练和工作履历,为学生的实习提供实正在的职业技能锻练环境,让学生正在“做中学”,师傅正在“做中教”。

  “企业手艺人员每周抽半天工夫来学校上课,而学生每个月进一次企业实践操作。”陈顺高说,2017年以后,“吉祥班”采取“五定五共同”的运作模式,并采纳两边共同编写特色教材,将企业文化融入教学课程,为企业需求“量身定制”培养人才。2019年就业率达98%。

  9月3日,记者正在浙江森盟包装有限公司见到了正正在实习的平阳职专汽修班的高三学生王佐富和高远帆。他们与森盟签定了实习期“顶岗和谈”,实习期为2020年6月至2021年1月,经实训评定合格后,将优先签定就业和谈,成为这家年产值近2.7亿元企业的员工。“我重要掌管冲切工序订单治理。正在这里既能够锤炼技能,也能进修治理知识。”王佐富通知记者,学校为他们提供了一个很好的平台,实习企业不但提供学徒津贴、投保工伤险,还铺排食宿。

  “今年是我们与平阳职专合作的第一年。”浙江森盟包装有限公司人事经理陈守清说,该公司的“订单人才”重要培养手艺工种和基层治理岗位。

  同样,正在平阳县职业教育中间“衣创工作坊”,一排颜色鼓满鲜亮、设计瑰丽精巧的畲族民族风衣饰沿墙睁开,一张张工作台旁,装束班学生们正手持设计衣样,正在缝纫机边操练制衣。

  “我们与庄吉、报喜鸟、乔治白等10来家企业达成了合作和谈,每个学生都要举行顶岗实习,从设计、制作、打板,到成衣出厂,全程参与制作。”平阳职教中间装束教研组长郑巨港先容。

  

订单培养 产教融合!平阳“教学工厂”助力经济发展

  

  平阳职业中专、平阳职教中间“订单式”培养人才,是我县职业教育结合本地产业上风,产教融合助力经济发展的一个缩影。近年来,我县职业教育安身县域经济发展现实,有用契合、服务平阳产业链,将职业教育与企业紧紧“绑”正在一路,也成为我县用工企业打造工匠精兵的有用路径。此表,我县还组建了“平阳逛览”“万洋幼微园”2个职教同盟,子久、力国合信、佩蒂等8个校企合作共同体,与130多家企业达成缜密闭系,订单式培养13个班级,逐步形成了适应需求、区域特色光显、上风凸起的专业结构,实现产教融合“双赢”。

  “今年上半年,为适应产业需求,我县新增了‘新能源汽车维修’‘木偶与皮影外演及制作’‘茶艺与茶营销’‘数字影像手艺’等4个订单班专业,工艺美术专业还增设了‘家具设计与建造’方向的专业。”县教育局职成教科相闭掌管人先容。

  为深刻贯彻落实邦家、省、市闭于加快发展现代职业教育的有闭文件心灵,进一步推进校企合作,促进我县现代职业教育发展,县教育局安身本地现实,拟订《推进校企深度融合工作施行方案》,推动我县中等职业教育主体专业设置和专业集群建设,越发切近本地经济建设和产业发展需要。

  截至目前,我县中职学校面向汽车维修、机器机电、网络经济、现代商贸、装束设计制作、逛览时尚(宠物)等多个细分行业建设专业群链,共设有近400项校企合作项目,为培养产业欠缺人才奠定根底,打造“教学工厂”。